Jogo de Neca - Plano de aula de Educação Física

 Plano de aula

Disciplina: Educação Física                                           Tema: Neca

Exemplo de um Plano de aulas de educação física

Este artigo fala sobre a planificação de aulas na disciplina de educação física. 
De forma detalhada vamos trazer a definição de plano de aula, as etapas, conceitos que compõem um plano de aula e o modelo de plano de educação física.
Tenho a máxima certeza que este artigo não só vai ajudar os que pretendem planificar uma aula de educação física como também vai ajudar a todos que pretendem planificar de forma correta qualquer aula.

Oque é plano de aula?

É caracterizado pela previsão das ações e procedimentos que o professor realizará junto aos seus alunos;

É a organização das atividades discentes e das experiências de aprendizagem, visando atingir os objetivos educacionais com referência nas dimensões anteriores; especifica a operacionalização do planejamento curricular e abrange os seguintes tipos de plano:

Plano anual ou semestral; plano trimestral ou dosificação, plano de avaliação ou Grelha  de avaliação e plano de aula. Mas é muito importante desde já ressalvar que só vamos trazer o plano de aula de educação física.

Quais são as etapas que compõem um plano de aula?

Todos os níveis do planejamento devem ser correlacionados e o professor precisa incorporá-los na sua ação pedagógica.
É por meio do planejamento que o professor organizará sua ação didática, buscando objetivos que deseja alcançar a partir de sua ação.

Para melhor organizar essa ação didática, apresentaremos, a seguir, as etapas do planejamento de ensino que não devem ser vistas de maneira isolada, mas sim organizadas de maneira sequencial e contínua.

O planejamento deve orientar o professor a responder as seguintes perguntas e conceitos conforme as etapas descritas abaixo:

 As etapas e conceitos que compõem um plano de aula

·   Objetivos do ensino – Para que vou ensinar?

Como o nome diz, é o que se pretende alcançar com o processo ensino aprendizagem, existindo duas formas para tal:

Geral: á longo prazo com uma determinada série ou nível de ensino;

Específicos: resultados esperados e que devem ser atingidos.

·   Conteúdos de ensino – O que vou ensinar?

É preciso ser significativo e de interesse dos alunos, estar vinculado à realidade deles; devem ser compreendidos, aprendidos e construtivos, para que possam assimilar e transferir os conhecimentos para suas vidas. 

Procedimentos de ensino – Como vou ensinar?

É o ato que estimula os alunos no processo ensino aprendizagem, envolvendo-os com o assunto a ser aprendido. É preciso escolher as mais variadas maneiras de desenvolvimento do assunto, pois cada aluno tem sua individualidade.

     Materiais Didáticos – Com que vou ensinar?

Materiais utilizados que, juntamente com os procedimentos de ensino, estimulam e facilitam o processo ensino aprendizagem. Se a escola na qual o professor for trabalhar não tiver variedade de recursos, a criatividade predominará na construção das aulas. Isto é, o professor deve ser criativo e dinâmico, devendo sempre que for possível criar ou fabricar os materiais didáticos relacionados com a aula que pretende lecionar.

·    Avaliação da aprendizagem – O que, como e para que avaliar?

A avaliação é o feedback de como está a ação didática. Na avaliação, percebe-se se todas as etapas do planejamento foram corretas e em todos os aspetos. A boa novidade é que nós já preparamos um artigo que fala apenas da avaliação.

Nesta etapa o professor coloca na balança tudo que ele deu, facilitando assim verificar a coerência e o impacto das aulas ou do tema que lecionou. Se pretende saber mais sobre as avaliações e os tipos de avaliação siga este link.

Oque aparece na tabela do plano de aula de educação física?

Planejar não é só pensar, mas também agir em função do que se pensou. Em nossa atuação profissional como professores, devemos compreender que, da mesma forma que pensamos, planejamos, previmos as ações do dia-a-dia, de nossas rotinas diárias devemos refletir sobre o que ensinamos, por que, para que, como e onde ensinamos nossos alunos.

Vale lembrar que o professor especialista em sua área de conhecimento deve ser o próprio autor de seu planejamento.

Nota: O nosso objetivo não é cultivar espirito de preguiça nos professores, mas sim dar um apoio aos novos na carreira. De lembrar que você pode deixar o seu comentário abaixo em casos de uma qualquer anomalia no plano.

A seguir veremos o modelo de plano de aula de educação física.

Elementos preliminares

Escola Primária de ___

Plano de Aula Nᵒ

 Data: 29:04:2020

Disciplina: Educação Física   

Tipo de aula: Inicial   

 Unidade Temática: Jogos e danças tradicionais   

Duração: 45min.

Tema: Neca   

Elementos que compõem a grelha

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Partes	Função Conteúdo	Actividades	Dosificação		Organizativas	Métodos
			Tempo	Repetição
Inicial ou Preparação	Marcação de presença, Exercício de aquecimento relacionado com aula	Aquecimento do exercício relacionado a aula.	5”minutos	4”minutos	Coluna	elaboração  conjunta. Recurso:  Pedra
Principal ou Fundamental	Explicar como o jogo funciona	Neca é lançada pedra para  casa 1 (se cair sobre uma linha que delimita a casa, a jogadora perde a sua vez.	30”minutos	6”minutos	coluna	Elaboração  conjunta.  Recurso:  Pedra
Final ou Recuperação	Exercício de relaxamento	Recuperação ou rescaldo da aula	5”minutos	3”minutos	coluna	Elaboração  conjunta. Pedra