Questões resolvidas sobre a didatica de biologia

Trabalho da cadeira de didática de biologia

Introdução 

A didática é uma cadeira que leciona sobre as modalidades de como devem ser atingidos os objetivos de qualquer matéria. O presente trabalho da cadeira de didática de biologia tem como objectivo trazer tópicos relacionados com ocurso de licenciatura em ensino de biologia como: 

A pré-história da didática, a etimologia da didática, o objeto de estudo da didática de biologia, princípios didáticos preconizados pelo processo de ensino e aprendizagem, consta também um plano de aula de biologia. 

Como forma de facilitar a sua leitura o mesmo está estruturado da seguinte maneira: 

1. Pré-historial da didática geral6

Etimologicamente:7

2.O Objeto de estudo da didática de biologia7

3. A didática de biologia como disciplina questionador da realidade8

4. Os princípios didáticos preconizados pelo PEA

5. A função didática mais valiosa no plano de aula 8

6.Plano de aula de biologia preenchido8

Conclusão

Bibliografia13

1. Pré-historial da didática geral 

Para estudarmos a pré-história da Didática geral, precisamos conhecer quem foi o “pai da Didática “bem como alguns defensores:

De acordo com Haidt (2006),

“A didática enquanto um campo específico da Pedagogia, a didática remonta no final do Séc. XIX, antes vinculada a Filosofia, a preocupação no princípio era com a memorização e pouco com a compreensão, o método mais dominante na época era o catequético, que consistia na repetição taxativa das ideias do professor.”

Para João Amós Coménius ( 1943 apud Piaget, 1998, p.192) considerado pai da didática geral: “Os artesãos não prendem os seus aprendizes com teorias, põem-nos imediatamente em acção, para que eles aprendam a forjar forjando, a esculpir, esculpindo, a pintar pintando, a cozer, cozendo. Assim que se ensine na escola a escrever escrevendo, a falar falando, a cantar cantando, a raciocinar raciocinando, etc.

 

 Heinrich Pestalozzi 

“Influenciado pelos naturalistas como Rousseau, elaborou o método que deveria respeitar a natureza da criança, seu método foi denominado Método pestalozziano que cumpria as seguintes etapas:

·         Presentar o conhecimento começando dos elementos concretos e simples;

·         Recomendava a observação, intuição;

·         Realização de exercícios graduados.”

Herbart (1776-­1841) defende a ideia da “Educação pela Instrução”. Os fundamentos de suas propostas foram criticados pelos precursores da Escola Nova.

Para Dewey: “acção precede o conhecimento e o pensamento”.

Defensor dos métodos activos, assim defende o ensino pela acção. Para tal é importante o desenvolvimento da atenção e o pensamento reflexivo;

Em suma a Pedagogia de Dewey resume-se no seu pragmatismo= a acção, pois ele acredita que não se educa para vida senão se aprende na vida, daí a educação é vida.

Etimologicamente: 

O vocábulo “Didática” surgiu do grego Τεχνή διδακτική (techné didaktiké), que se traduz por “arte” ou “técnica de ensinar”.

A Didática é a parte da Pedagogia que utiliza estratégias de ensino destinadas a colocar em prática as diretrizes da teoria pedagógica, do ensino e da aprendizagem.

A didática é uma cadeira que leciona sobre as modalidades de como devem ser atingidos os objetivos de qualquer matéria.

Numa lecionação, o docente deve se preocupar se os objetivos serão alcançados de modo a facilitar a compreensão da matéria pela parte do aluno.

Para Pilleti “a didática é uma disciplina e que tem como o objetivo especifico as técnicas de ensino (direção da técnica de ensino).”

Portanto a didática pode ser vista como uma cadeira que ajuda a proporcionar no docente meios capazes de atingir os seus objetivos durante o processo de ensino e aprendizagem.

A Didática é uma disciplina do campo da Pedagogia que tem como objeto central de estudos, e de práticas, as relações entre as formas de ensino e aprendizagem e os desafios da docência na sociedade. Iremos aqui estudar aqueles que consideramos os principais assuntos que envolvem tais relações.

2.Qual é o objecto de estudo da didatica de biologia?

O Objeto de estudo da didática de biologia

A cadeira de Didáctica de Biologia estuda os conceitos centrais tratados no ensino de Biologia a nível do 1º e 2º ciclo respectivamente. Debruça-se também acerca da forma de tratamento de diferentes conceitos fundamentais, que formam base sólidas para a leccionação da presente disciplina. 

Assim sendo ela tem como o objecto de estudo os conceitos chaves do Ensino de Biologia como componente fundamental na área de docência bem como os diferentes níveis de tratamento dos conceitos escolhidos no ensino de Biologia a fim de estabelecer uma ligação de interdisciplinaridade das matérias seleccionadas. 

3. A didática de biologia como disciplina questionador da realidade

E considerada uma disciplina altamente questionador da realidade educacional, porque procura compreender os princípios didáticos, como diretrizes fundamentais que orientam a planificação das aulas de biologia.

Quais são os princípios preconisados pelo processo de ensino e aprendizagem?

Os princípios didáticos preconizados pelo PEA são:

•          Princípios gerais da configuração organizacional;
•          Princípios metódicos;
•          Princípios de conteúdos de ensino.

5. Qual é a função diddatica mais valiosa no plano  de aula?

A função didática mais valiosa no plano de aula é:

Mediação e assimilação:

Na função didáctica mediação e assimilação há o propósito de maior sistematização, envolvendo a transmissão-mediação/assimilação activa dos conhecimentos.

 Nesta etapa se realiza a percepção dos objectivos e fenómenos ligados ao tema, a formação de conceitos, o desenvolvimento de capacidades cognitivas de observação, imaginação e raciocínio dos alunos. 

Neste sentido o professor nesta etapa coloca os alunos em contacto com a “matéria nova”.

Conclusão

Após uma breve investigação sobre temas relacionados com a didática de biologia conclui-se que, era papel dos escravos acompanhar as crianças dos senhores aos locais de instrução, aos poucos essa actividade deixou de ser do escravo e passou a ser de um profissional a que hoje chamamos de pedagogo. 

A didática é uma cadeira que leciona sobre as modalidades de como devem ser atingidos os objetivos de qualquer matéria. 

Sendo assim a cadeira de didáctica de biologia, objecto de estudo os conceitos chaves do Ensino de Biologia como componente fundamental na área de docência bem como os diferentes níveis de tratamento dos conceitos escolhidos no ensino de Biologia a fim de estabelecer uma ligação de interdisciplinaridade das matérias selecionadas.

Plano de aula de biologia visualize-o aqui

Bibliografia:

Haidt, Regina Célia C. Curso de Didática Geral. 8ª Edição, ática, São Paulo, 2006.

Líbano, J. Didáctica; Cortez editora; SP, 1992

Texto original publicado 👇

https://www.sitiodeensino.com/2020/05/a-didatica-de-comenio.html?m=1 disponível aos 31/05/2020, 14:55’

Trabalho feito sobre história da didatica de biologia, etimologia.