DOSIFICAÇÃO
(PDF)Plano analítico de história 11ª Classe
Dosificação dos conteúdos do programa de história 11ª classe II trimestre
Este é o artigo que
preparamos para você que trata sobre a dosificação / plano analítico da
disciplina de história 11ª classe, referente ao ano de 2020 segundo trimestre.
Contém neste post a dosificação trimestral dos conteúdos do programa de ensino
de história.
Pedimos ao caro
professor se tiver uma inquietação a cerca da dosificação ou se pretende
contribuir com suas ideias e experiências deixe o seu comentário.
Esta página pode variar
consoante o dispositivo que tu usas, por exemplo se estiver usando o android a
tela da própria dosificação pode aparecer na metade. Se for este o teu caso
pedimos que altere as definições do seu navegador para o modo computador.
De lembrar que ainda nesta postagem tu podes baixar em pdf todos os programas de ensino secundário em pdf seguindo este link.
Pedimos que antes
verifique primeiro os principais conteúdos focados na disciplina de história da
8ª classe pela tabela que se segue.
Visão Geral dos conteúdos da disciplina de história 11ª classe.
Unidades Temáticas
|
1- Introdução à História,
|
2-
Invasão, Partilha e ocupação efectiva de África,
|
3-
África no período colonial
|
4-
Os Movimentos de Libertação
Nacional e as Independências em
África 1880-1980
|
5-
Problemas Africanos de Hoje 1960 – aos nossos dias
|
www.sitiodeensino.com
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PLANO ANALÍTICO DE HISTÓRIA, 11ᵃ CLASSE, II° TRIMESTRE,
Unidade Didáctica
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Semana Lectiva
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Objectivos específicos
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Conteúdos
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Sugestões de material
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N ° de aulas
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Designação
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Unidade 1:
Introdução à História
|
-Identificar o objecto de estudo da História.
|
-Noções sobre a epistemologia da História.
-Noções sobre objecto e sujeito do conhecimento da
História.
-As correntes sobre a relação sujeito-objecto na produção
do conhecimento histórico: Empirismo, Racionalismo e Idealismo.
|
* Livros da 11ª classe e outras recomendadas no
programa de ensino da 11ª classe.
|
3
|
|
Unidade 2: Invasão, Partilha e Ocupação efectiva
de África.
|
-A relatividade do conhecimento histórico.
-A verdade histórica: Verdade absoluta E Verdade relativa.
|
* Livros da 11ª classe e outras recomendadas no
programa de ensino da 11ª classe.
|
3
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-Descrever a situação sócio-politica e económica
de África entre os Sec. XV-XIX.
|
-África entre os Sec.XV-XIX.
-A Invasão do continente Africano.
-Viagens exploratórias e o comércio triangular.
-A conferência de Berlim e a Partilha de África.
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* Livros da 11ª classe e outras recomendadas no
programa de ensino da 11ª classe.
|
3
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||
-Caracterizar a África no período Pré colonial
|
-Partilha e conquista de África.
-A resistência Africana contra a ocupação
Europeia:
-Causas, formas e consequências.
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* Livros da 11ª classe e outras recomendadas no
programa de ensino da 11ª classe.
|
3
|
||
-Avaliar o nível de assimilação da matéria dada.
|
-Revisão.
-Realização da 1ª avaliação escrita
|
* Livros da 11ª classe e outras recomendadas no
programa de ensino da 11ª classe.
|
3
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-Explicar o processo da expansão e o poderio europeu
no Sec.XIX.
-Analisar as resistências africanas e sua importância
|
-Exemplos das resistências na África do Norte e
Oriental e Austral.
|
* Livros da 11ª classe e outras recomendadas no
programa de ensino da 11ª classe.
|
3
|
||
Unidade 3: África durante o período colonial e o
Movimento de Libertação Nacional 1880-1980
|
-Mencionar as características gerais do
colonialismo em África.
-Descrever os diferentes tipos de colónias em
África.
|
-Características gerais do colonialismo em África.
-Formas de administração colonial.
-Tipos de colónias: de povoamento, de exploração e
protectorado.
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* Livros da 11ª classe e outras recomendadas no
programa de ensino da 11ª classe.
|
3
|
|
-Comparar a actuação das potencias europeias.
-Explicar o papel das colónias para a Metrópole.
|
-A função das colónias para as Metrópoles.
-As estruturas político-administrativo.
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* Livros da 11ª classe e outras recomendadas no
programa de ensino da 11ª classe.
|
3
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||
-Avaliar o Impacto da dominação colonial em África
em todos os aspectos.
|
-A economia colonial, a função das colónias para a
metrópole, as actividades económicas; o papel das companhias.
-O impacto da dominação colonial em África ao
nível político, social e económico.
|
* Livros da 11ª classe e outras recomendadas no
programa de ensino da 11ª classe.
|
3
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||
-Avaliar o nível de assimilação da matéria dada.
|
-2ͣ Avaliação escrita.
-Entrega e correcção, revisão da matéria dada com
vista ao teste trimestral.
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* Livros da 11ª classe e outras recomendadas no
programa de ensino da 11ª classe.
|
3
|
||
* Avaliar o nível de assimilação da matéria dada
|
-Realização da avaliação periódica trimestral.
|
3
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-Explicar o significado do colonialismo para
África.
-Consolidar 0s conteúdos dados.
|
-O significado do colonialismo em África.
-Revisão da matéria dada com vista a Prova
Provincial.
|
* Livros da 11ª classe e outras recomendadas no
programa de ensino da 11ª classe
|
3
|
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- Fazer correcção e entrega da avaliação;
- Conhecer as médias trimestrais
|
- Entrega e correcção da avaliação trimestral e
divulgação do resultado trimestral.
|
3
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|||
Duas
(2) semanas de interrupção lectiva
|
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