Modelo de plano de aula de educação física

Exemplo de um Plano de aulas de educação física

Este artigo fala sobre a planificação de aulas na disciplina de educação física. 

De forma detalhada vamos trazer a definição de plano de aula, as etapas, conceitos que compõem um plano de aula e o modelo de plano de educação física.

 Tenho a máxima certeza que este artigo não só vai ajudar os que pretendem planificar uma aula de educação física como também vai ajudar a todos que pretendem planificar de forma correta qualquer aula.

A diferença entre o plano de aulas de educação física com o das outras disciplina encontra-se aqui

Oque é plano de aula?

É caracterizado pela previsão das ações e procedimentos que o professor realizará junto aos seus alunos;

É a organização das atividades discentes e das experiências de aprendizagem, visando atingir os objetivos educacionais com referência nas dimensões anteriores; especifica a operacionalização do planejamento curricular e abrange os seguintes tipos de plano:

Plano anual ou semestral; plano trimestral ou dosificação, plano de avaliação ou Grelha  de avaliação e plano de aula. Mas é muito importante desde já ressalvar que só vamos trazer o plano de aula de educação física.

Quais são as etapas que compõem um plano de aula?

Todos os níveis do planejamento devem ser correlacionados e o professor precisa incorporá-los na sua ação pedagógica.
É por meio do planejamento que o professor organizará sua ação didática, buscando objetivos que deseja alcançar a partir de sua ação.

Para melhor organizar essa ação didática, apresentaremos, a seguir, as etapas do planejamento de ensino que não devem ser vistas de maneira isolada, mas sim organizadas de maneira sequencial e contínua.

O planejamento deve orientar o professor a responder as seguintes perguntas e conceitos conforme as etapas descritas abaixo:

 As etapas e conceitos que compõem um planejamento de aula

Objetivo do ensino – Para que vou ensinar?

Como o nome diz, é o que se pretende alcançar com o processo ensino aprendizagem, existindo duas formas para tal:

Geral: á longo prazo com uma determinada série ou nível de ensino;

Específica: resultados esperados e que devem ser atingidos;

·      Conteúdos de ensino – O que vou ensinar?

É preciso ser significativo e de interesse dos alunos, estar vinculado à realidade deles; devem ser compreendidos, aprendidos e construtivos, para que possam assimilar e transferir os conhecimentos para suas vidas. 

     Procedimentos de ensino – Como vou ensinar?

É o ato que estimula os alunos no processo ensino aprendizagem, envolvendo-os com o assunto a ser aprendido. É preciso escolher as mais variadas maneiras de desenvolvimento do assunto, pois cada aluno tem sua individualidade.

    Recursos Didáticos –Com que vou ensinar?

Materiais utilizados que, juntamente com os procedimentos de ensino, estimulam e facilitam o processo ensino aprendizagem. Se a escola na qual o professor for trabalhar não tiver variedade de recursos, a criatividade predominará na construção das aulas. Isto é, o professor deve ser criativo e dinâmico, devendo sempre que for possível criar ou fabricar os materiais didáticos relacionados com a aula que pretende leccionar.

·        Avaliação da aprendizagem – O que, como e para que avaliar?

A avaliação é o feedback de como está a ação didática. Na avaliação, percebe-se se todas as etapas do planejamento foram corretas e em todos os aspectos. A boa novidade é que nós já preparamos um artigo que fala apenas da avaliação.

Nesta etapa o professor coloca na balança tudo que ele deu, facilitando assim verificar a coerência e o impacto das aulas ou do tema que lecionou. Se pretende saber mais sobre as avaliações e os tipos de avaliação siga este link.

O que aparece na tabela do plano de aula de educação física

Planejar não é só pensar, mas também agir em função do que se pensou. Em nossa atuação profissional como professores, devemos compreender que, da mesma forma que pensamos, planejamos, previmos as ações do dia-a-dia, de nossas rotinas diárias devemos refletir sobre o que ensinamos, por que, para que, como e onde ensinamos nossos alunos.

Vale lembrar que o professor especialista em sua área de conhecimento deve ser o próprio autor de seu planejamento.

Nota: O nosso objectivo não é cultivar espirito de preguiça nos professores, mas sim dar um apoio aos novos na carreira. De lembrar que você pode deixar o seu comentário abaixo em casos de uma qualquer anomalia no plano.

A seguir veremos o modelo de plano de aula de educação física.

Elementos preliminares

Escola Primária Completa de ___________  

                                                                               Plano de Aula Nᵒ

 Data: 29:04:2020

Disciplina: Educação Física   

    

Tipo de aula: Inicial   

                                                                               Unidade Temática: Jogos e danças tradicionais   

Duração: 45min.

Tema: Neca           

                                     

Elementos que compõem a grelha

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Partes	Função Conteúdo	Actividades	Dosificação		Organizativas	Métodos
			Tempo	Repetição
Inicial ou Preparação	Marcação de presença, Exercício de aquecimento relacionado com aula	Aquecimento do exercício relacionado a aula.	5”minutos	4”minutos	Coluna	elaboração  conjunta. Recurso:  Pedra
Principal ou Fundamental	Explicar como o jogo funciona	Neca é lançada pedra para  casa 1 (se cair sobre uma linha que delimita a casa, a jogadora perde a sua vez.	30”minutos	6”minutos	coluna	Elaboração  conjunta.  Recurso:  Pedra
Final ou Recuperação	Exercício de relaxamento	Recuperação ou rescaldo da aula	5”minutos	3”minutos	coluna	Elaboração  conjunta. Pedra

  









Observações:

 Docente: Génito Simão Zacarias    

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