Dosificação matemática 12ª classe Iº trimestre

Plano analítico de matemática, 12ª classe, letras, Iº trimestre

A planificação de uma aula é uma dos conteúdos da disciplina de Psicopedagogia. Como é sabido, as disciplinas de formação de professores relacionam-se entre si.

Dosificação ou plano analítico dos conteúdos de ensino?

Deste modo não deve constituir uma dificuldade o aparecimento deste assunto na Didáctica da Matemática. Aqui, este assunto não será tratado na sua íntegra pois o que interessa é saber o que significa planificar uma aula de Matemática ou saber os elementos que compõem uma dosificação. E lá embaixo mostramos o modelo de uma dosificação dos conteúdos.

É desta forma que o sitio de ensino coletou esta dosificação no sentido de ajudar professores do ensino secundário de preferência os docentes da matemática.

Nota: O nosso objectivo não é criar a preguiça nos professores mas sim dar um apoio aos novos na carreira. De lembrar que você pode deixar o seu comentário abaixo em casos de uma qualquer anomalia na dosificação. 

PLANO ANALÍTICO DE MATEMÁTICA, 12ª CLASSE, LETRAS, Iº TRIMESTRE, baseando-se  no ano de 2017

PARA VISUALIZAR NO ANDROID MUDE O SEU NAVEGADOR PARA O MODO COMPUTADOR

Solicitar todas as dosificações em👉 pdf

Unidade Temática		Semana	Objectivos Específicos	Conteúdos	Competências Básicas	Sugestões Metodológicas	N° de aulas
Designação	Horas
I. MÓDULO		I 23/01	Aplicar as propriedades de função modular na resolução de problemas da vida real,..(Programa p.33)	1.Apresentação do professor e do programa  2. Definição do modulo 3. Propriedades	O aluno desenvolve a capacidade de utilizar  Matemática na interpretação e intervensão no real,...(p.33)	O professor deverá orientar os seus alunos, na aprendizagem da definição do módulo de um número...(p.33)	*2
“		II 30/01	Interpretar geometricamente o módulo da diferença de dois números reais; -Resolver equações simples, (Programa: p.33)	4. Interpretação geométrica de módulo da diferença de dois números  5. Equações modulares 6. Exercícios de aplicação	Desenvolve a cpacidade de utilizar a Matemática na interpretação e intervenção no real... (Programa: p.33)	Interpretar geométricamente números relativos na recta numérica	3
II. CÁLCUO COMBINATÓRIO E PROBABI LIDADES	24	III 06/02	- Aplicar fórmulas de factorial, arranjos,	7. Factorial 8. cálculo com factorial 9. Arranjos sem repetição: 10. Definição; fórmula de arranjos  . 5. Aplicações de arranjos	- Aplica combinações para resolver equações e problemas concretos (Programa:p.36)	Sugere-se que o professor dê exemplos simples de factorial, arranjos.	2
		IV 13/02		11. Permutações: 12.Definição; fórmula   de permutações Pm 13. Aplicações de permutações	“	Sugere-se que o professor dê exemplos concretos como: Com os algarismos  1e 2 quantos nos diferentes de 2 digitos e possivel escrever? R: 12 e 21 ( 2 nos).	3
II. CÁLCUO COMBINATÓRIO E PROBABI LIDADES	24	V 20/02	“	14.Exercícios de preparação para a avaliação              1ª Avaliação Escrita	“	É importante incentivar o aluno à resolver e discutir os problemas em grupo;	3
“	“	VI 27/02	- Distinguir arranjos, permutações e combinações (Programa: p36)	15. Combinações sem repetição: definição ; fórmula das cmbinações 16 – Propriedade 12 – Correcção e entrega do teste	Aplica combinações para resolver problemas concretos (Progr.:p.36)	combinatório deve preparar o aluno para o cálculo de probabilidades	3
,,		VII 06/03	Aplicar fórmulas das combinações  para resolver problemas reais da vida	17 – Aplicações de Combinações 18 – Binómio de Newton 19 – – Aplicações do Binómio  de Newton		“	3
“	“	VIII 13/03	- Aplicar a fórmula de Newton para efectuar o desenvolvimento de (x+ y)n	20 Triângulo de Pascal e suas aplicações 21 – Exercícios de aplicação		4 – O professor deve solicitar que escrevam com pormenor...(p.39)	3
“	“	IX 20/03		22 – Introdução ao cálculo de probabilidades: fenómenos aleatórios, operações com acontecimentos (união e intersecção)		“	3
II. CÁLCUO COMBINATÓRIO E PROBABI LIDADES	“	X 27/03	- Calcular frequências absolutas e relativas de um acontecimento. Aplicar as propriedades de frequencia relativa para o cálculo de probabilidades	23 – Acontecimento certo, mpossível, contrário e incompatível (disjuntos) 24 – Frequência absoluta e relativa de um acontecimento 25. Propriedades das frequencias relativas; 26. Definição frequencista da probabilidade;	- Estuda casos de incerteza e interpreta previsões baseadas na incerteza	“	*2
“	“	XI 03/04		Avaliação Trimestral.
		XII 10/04		Entrega e correção da avaliação trimestral. Considerações finais do trimestre e divulgação das notas.			3
De 17 - 21 de Abril de 2017

   OBSERVAÇÃO: *Feriado Nacional ou tolerância de ponto.

Para mais informações consulte os programas de ensino secundário

Dosificações dos conteúdos do programa, 11ªclasse, 10ª classe, 12ª classe, 9ª classe E 8ª classe em pdf.

Dosificações dos conteúdos do programa, 1ªclasse, 2ª classe, 3ª classe, 4ª classe 5ªclasse, 6ª classe 7ª classe emPDF

Fonte: PROGRAMAS DE ENSINO SECUNDÁRIO.