1ª e 2ª Aula sobre Introdução de qualquer letra

AS 10 ETAPAS PARA INTRODUÇÃO DE UMA LETRA

Você é um daqueles professores, dedicados que sempre se preocupa com o evoluir das crianças em torno do PEA na sala de aula? E tens dúvidas sobre a introdução das vogais e letras. Eu te garanto que estás no sítio de ensino certo. 

Neste artigo falaremos das etapas que o professor deve seguir para introduzir qualquer letra. Iremos explicar detalhadamente e de forma concisa passo a passo.

1ª ETAPA

Aula Observação da imagem pelos alunos (em silêncio)

Nesta etapa o professor manda ao aluno observar as imagens apenas no cimo da página em estudo. Neste artigo vamos seguir o exemplo do programa de ensino do 1º ciclo, que você pode baixar aqui em pdf.

 Interpretação da imagem com base nas seguintes perguntas: - O que é que vê na imagem? 

           IMAGEM SOBRE ILHA

Com a imagem acima você lança as seguintes perguntas:

- O que é que há na ilha?

- O que é que tem à volta da ilha?

- Alguém já viu uma ilha?

A partir destas perguntas, o professor leva os alunos a construírem oralmente a seguinte frase- chave: É uma ilha. 

Caso os alunos não consigam chegar à frase-chave, o professor terá de dizê-la: É uma ilha. 

Os alunos repetem em coro, aos pares e individualmente a frase-chave: É uma ilha. 

Destaque oral da palavra ilha.

Os alunos, sob orientação do professor, pronunciam devagar a palavra destacada.

 

Sob orientação do professor, os alunos dividem oralmente a palavra-chave em sílabas: i – lha. 

 Os alunos repetem i - lha em coro, aos pares e individualmente. 

 O professor pergunta aos alunos, o que se ouve primeiro quando se diz: ilha.

O professor deve deixar que os alunos descubram sozinhos a letra que se ouve em primeiro lugar. 

Caso os alunos não consigam dizer que se ouve primeiro o “i”, o professor pronuncia pausada e repetidamente a letra em estudo: “i”  

 Os alunos repetem “i”, quantas vezes forem necessárias:  

a) Toda a turma;

 b) Em filas de carteiras; 

c) Aos pares;

 d) Individualmente. 

Apos eles terem aprendido a letra em estudo vamos para aula 2. Mas antes deixa um like na nossa página do facebook

2ª ETAPA

Jogo oral de identificação de palavras que têm “i”

O professor diz uma série de palavras umas contendo i e outras não.

 Cada vez que ele disser uma palavra com i, os alunos gritam: iiii (tem iiii). 

 O professor escreve o “i” no quadro e diz esta letra chama-se“ i”. E repete “i” quantas vezes forem necessárias.

 Os alunos identificam o “i” em palavras escritas. Exemplo: milho, pilha, fita, pilão, pipoca, livro, afiador através de:

 👉 Circundagem; 

👉 Sublinhação; 

👉Marcação de um x ou traço. 

 Identificação da letra “i” numa sopa de letras.

 Correção dos exercícios pelo professor. 

O professor canta com os alunos, uma canção sobre a letra “i”. A letra é esta:  

Eu leio o “i” Tu também podes ler. 

Eu leio o “i” Tu também podes ler. Não custa nada É só dizer o “i”. 

 Caro professor sempre deixe o TPC para avaliar o nível de perceção da matéria que leciona

TPC: Desenho livre. 

3ª AULA, Etapa 3 clique lá embaixo

Termina assim a 2 etapa para a introdução de qualquer letra (consoante ou vogal).

A nossa equipe baseou-se nos programas do ensino básico atualizado. 

Você pode BAIXAR AQUI 

Título original:  fonte: Programas das Disciplinas do 1º Ciclo do Ensino Primário

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Título original: Programas das Disciplinas do 1º Ciclo do Ensino Primário